马克·范内斯
教授兼主席
斯托克顿
办公室:
210房间
主要健身
教育
博士，佛罗里达州立大学，1997年
硕士，加州州立大学萨克拉门托，1993年
学士，惠顿学院，运动生理学，1990
教学的兴趣
有人说:“人们无法通过向大脑中灌输信息来学习。. 知识必须被吸收到大脑中，而不是被灌输进去。”. 以讲座的形式呈现信息是不足以深入理解的. 一个有效的教师会在课堂上创造一种渴望知识的集体精神状态, 兴趣和惊奇. 这种氛围会产生学习和理解的冲动. 这种心态是如何产生的取决于老师. 讲故事来说明一个观点, 引用奇怪的研究策略来证明一个假设, 甚至表演一个著名的历史研究者早期的实验也能引起学生的兴趣.
教学的顶峰是创造一种体验，提供对一个概念的持久理解.
研究的焦点
- 女性免疫功能障碍
- 运动时交感肾上腺的激活
- 心血管生理学
